Son habituales los problemas de convivencia por cuanto somos seres sociales y existen diferentes formas de abordar su resolución en los centros educativos. En el presente artículo abogamos por un enfoque competencial, partiendo de una perspectiva positiva del conflicto. Frente a las connotaciones más negativas del término, es posible considerarlo como “una oportunidad de mejorar” si es abordado diseñando propuestas que doten al alumnado de las habilidades, recursos y estrategias necesarias para su resolución antes de que estalle la violencia, y en las que se prime el aspecto reeducativo y reflexivo sobre el sancionador.
Docentes: Pedro Ortiz Sevilla y Antonio Ángel Martín Latorre
Centro educativo: IES Francisco de los Cobos, Úbeda (Jaén)
Educación Jaén 