Día: 18 de May de 2021

¿Qué hay detrás de una camiseta?

Docente: Álvaro Rodríguez Lancho, Miguel Ángel Aldarías, Salud Dueñas

Centro educativo: La Presentación (Linares)

Etapa educativa:  Ha sido desarrollado por todo el centro, variando las actividades según las edades.

Compartimos la experiencia desarrollada por los docentes Álvaro Rodríguez, Miguel Ángel Aldarias y Salud Dueñas bajo el título de ¿Qué hay detrás de una camiseta?, y que ha sido puesta en marcha por todos los docentes del centro en sus asignaturas.

Este proyecto consiste en que al alumnado se le muestra distintas camisetas de diferentes disciplinas deportivas y ellos deben adivinar a qué ciudad , a qué equipo pertenece y cuestiones referentes a esa ciudad. Cuestiones que están asociadas a las diferentes materias que cursan los estudiantes, convirtiéndolo así en una actividad interdisciplinar.

Además, como elemento motivador contamos, para descubrir la camiseta, con los videos de diferentes deportistas de primer nivel saludando al centro y al alumnado y sumándose de este modo a la iniciativa. Entre ellos podemos destacar Emilio Butragueño, Joan Jordan y Escudero (Sevilla F.C) Recreativo de Huelva Femenino, Juan Foyth( Villareal), José Corpas ( U.D ALMERIA) ETC… o periodistas como Paco García Caridad, José Damián que pertenecen a programas como el Chiringuito de Atresmedia.

Este proyecto ha sido motivo de noticia en varias ocasiones en el periódico Ideal Jaén.

Made with Padlet

Nuevas estrategias en tiempos de «pandemia»

Docente: Fran Martínez

Centro educativo: CEIP Pintor Cristóbal Ruiz (Villacarrillo)

Etapa educativa: Educación Primaria (Bilingüe-Inglés)

Todo empezó a raíz de la pandemia, ya que esta nos ha dificultado poder realizar con nuestro alumnado clases lúdicas y motivadoras debido a las restricciones e, incluso, hasta nos ha impedido realizar las clases siempre de manera presencial y, por supuesto, no poder llevar a cabo excursiones.

Debido a esto y a que la «motivación por aprender» es para mí pieza clave en la enseñanza, he utilizado lo que yo llamo «Aprender por Arte de Magia». He utilizado la motivación de la magia y programas informáticos como son Adobe Premiere o Adobe Photoshop y mucha imaginación para:

– Realizar mis clases magistrales de una manera motivadora, interesante y muy útil, en estos tiempos, para las familias puesto que pueden ver las explicaciones desde la propia casa (en caso de confinamiento o simplemente a modo de repaso).

– Hacer al alumnado partícipe de su aprendizaje siendo ellos mismos los protagonistas, adentrándose en viajes, investigando animales de su interés, viajando al pasado y futuro… Todo ello sin peligro ni restricciones.

En este sentido, en mi clases suelo incorporar diferentes prácticas dependiendo de la temática. Por un lado, como podéis observar realizo «Vídeos Explicativos» (a modo de la clase invertida), en los que mezclo conceptos, magia y toques de humor que atraen el interés de mi alumnado. No es que sustituya a las explicaciones magistrales, pero sí me permite motivar a mi alumnado con el tema de la unidad o tarea que vamos a trabajar, además les sirve como repaso de la misma.

Por otro lado, grabo videos a mi alumnado sobre un fondo verde llamado específicamente «Chroma» que me permite transportarlos al tema trabajado en clase siendo ellos partícipes y protagonistas de su aprendizaje y que contribuye, además, a que sus compañeros aprendan de sus investigaciones.

Suelo coger programas de televisión que ellos conozcan para también crear un clima más real y atractivo. Estos vídeos me permiten conocer lo que mi alumnado a investigado, que los demás aprendan de sus compañeros/as y reforzando sobre todo la expresión oral y la timidez para hablar en público. Estos vídeos también se pueden adaptar a cualquier tema y edad solamente necesitamos imaginación.

Por último, también utilizo otro programa fotográfico, el famoso «Photoshop», que junto con la imaginación me permite crear infinidad de tareas desde cuentos personalizados, álbum viajero, atlas de animales… poniendo punto y final a una tarea que cuando termina el curso puede quedarse en el colegio para que otros niños y niñas puedan verlos y aprender de ellos.

Un LIPDUB en el IES Cástulo

Docente: Esther Aybar León

Centro educativo: IES Cástulo (Linares)

A finales del mes de octubre de 2019, surge en el Departamento de FP de Comercio y Marketing del IES Cástulo de Linares la idea de crear un proyecto para visibilizar las enseñanzas de Formación Profesional de Comercio y Marketing que se imparten en el centro. Con este espíritu nace el diseño y grabación de un LipDub que dio tiempo a grabar antes del confinamiento y que, aunque fue diseñado y coordinado por el grupo de 1º de Grado Superior de Gestión de Ventas y Espacios comerciales, involucró en ensayos y posterior grabación a todos los grupos de las enseñanzas de FP del Departamento de Comercio y Marketing.

Además de dar a conocer las enseñanzas de Formación Profesional de Comercio y Marketing que se imparten en el centro educativo del IES Cástulo, se pretendía que el alumnado, trabajando en equipo, fuera capaz de crear un contenido que se pudiera convertir en viral en redes sociales (relacionado con la materia «Políticas de marketing»), pero, en realidad, ha ido mucho más allá convirtiéndose en todo un “alegato” a la VIDA, a nuestras ganas de disfrutar, a nuestras ilusiones por aprender, nuestras forma de relacionarnos y la gran implicación a nivel social que, a nuestra sociedad, caracteriza.

Esos han sido los pilares que durante meses nos han llevado al diseño, organización y desarrollo de este proyecto, que tuvo su máximo exponente a finales del mes de febrero cuando lo pudimos grabar en una sola secuencia (esta es la principal característica de un LipDub).

Los actores principales han sido el alumnado y el profesorado de las enseñanzas de FP de Comercio y Marketing, que fueron los encargados de realizar las distintas actividades para poder grabar: elaboración del guion, diseño y ensayo de coreografía, empaquetado de cajas y otros detalles de atrezzo, diseño y confección de “gorros” originales, puesta a punto del aula taller de Comercio con escaparates específicos, creación de escaparates “vivientes” y múltiples actividades para dar coherencia ambiental en el vídeo.

El esfuerzo realizado durante meses se ve reflejado en este vídeo que, en las circunstancias que nos tocó vivir en el curso 2019-2020 como consecuencia de la pandemia y que aún estamos sufriendo, es un recurso que invita a la reflexión y a valorar nuestro día a día en los pasillos y aulas de nuestros centros, así como el ánimo de nuestra sociedad: volver a disfrutar de La Libertad (canción de Álvaro Soler)

Agrademos a todo el personal del IES Cástulo por el apoyo y ánimo que nos han prestado durante su organización y desarrollo.

La grabación y montaje se ha llevado a cabo por una de nuestras alumnas del estudio “e_photograma”.

Destacamos la gran aceptación que el vídeo ha tenido en nuestras redes sociales (@iescastulofp) y especial es la mención del conocido artista Álvaro Soler (@alvarosolermusic) que ha destacado en sus redes sociales el gran trabajo que hemos realizado.

El cantante Álvaro Soler se hizo eco del trabajo en RRSS